Bueno, pues después de haber borrado todo sin saber como, voy a tener mucho cuidado en ver donde doy y hacer este comentario muy rápido para evitar que me vuelva a pasar, porque otra vez ya no lo repito...
Bien, decía anteriormente que el curso ha estado bien, a pesar de las tardes interminables, la catalogación, el peso de los libros ( regalados ) para aprender más y mejor y... otras cosas que ahora no me vienen a la memoria pero que poco a poco me vendrán, pues es sabido por todos de mi Alzheimer ejem, ejem.
En fin, que el curso me ha gustado y que pienso que con unas cuantas horas más de prácticas hubiera sido mucho mejor. Ah! y antes de que se me olvide, la profe, es decir Chelo muy buena, aunque ya traía referencias de ella y no me impresioné al verlo por mi misma, y los/as compis... bueno, que Muy Bien, (estoy por invitarlos a algo a todos).
Ahora ya en serio, me gustaría seguir teniendo contacto con todos y que sepais que os recordaré con montón de cariño y que cuando os vea por Oviedo o por otros lares me pararé con todos y seguro que hasta os daré un par de besos mientras rememoramos todo ésto.
También me acordaré de "un señor de Murcia" jajajajajaja.
Besines pa toos.
jueves, 5 de noviembre de 2009
Hasta pronto
Se acaba el curso, y sé que voy a echar de menos todos estos momentos que hemos compartido juntos, las clases... los cafés... las charlas en el tren o camino de casa... las visitas fuera del centro... y en definitiva a vosotros
Pero dicen, que lo importante de la vida no es lo que duran los momentos, sinó la intensidad con la que se viven!
Un abrazo muy fuerte a todos!
Pero dicen, que lo importante de la vida no es lo que duran los momentos, sinó la intensidad con la que se viven!
Un abrazo muy fuerte a todos!
Fin de curso
Tantas tardes compartidas llegan a su fin. Pese a las dificultades que provocó la catalogación, el balance general del curso es bueno, incluso lo alargaríamos un poco más! Aprendimos muchas cosas, visitamos lugares que no conocíamos y todos aprobamos el famoso (y temido) examen final, ¿qué más se puede pedir? A ver qué tal nos va en las prácticas, mantendremos el contacto vía internet. Y ahora... a disfrutar de la fiesta!!!
¿Pasamos página?
¡Esto se acaba, chicos! Han sido varias semanas en las que hemos descubierto un nuevo concepto de biblioteca, hemos aprendido muchas formas de leer, hemos dejado volar nuestra imaginación, hemos descubierto algún que otro escritor en potencia e, incluso, hemos tenido tiempo para forjar nuevas amistades. Realmente, el balance que hoy hago de mi paso por este curso es positivo porque aprender siempre es positivo. Acabamos pero nos nos despedimos del todo... ¡nos vemos en los libros!.
esto y l'otro tamién
fágovos saber que amás del cursu y l'estudiu y les oposiciones y el trabayu y too eso que quienes non tenemos otru modu pa ganamos la vida, si esto ye vida, que acudir al mercáu de trabayu a poner en venta lo único que tenemos po lo que nos den daqué que mos permita sobrevivir, ya sabeis la fuerza de los nuestros brazos o les habilidaes de los nuestros miollos, vamos, la sesera; pos eso que amás yo, ente otres coses prestoses, deses que dan vidilla, faigo un programa en "radio cucaracha", la radio llibre d'Oviéu -rQK-107.3 fm y tamién por l'interné www. radioQK.org- ayudáu por un collaciu y darréu colaboro con él n'utru. Ambos los dos son el sábadu, primero "por la tangente" a les seis de la tardi y a les siete "el muxicu". La QK ta rulando nel aire dende'l ochentaitrés, ensin plegase al Capital, vamos que non hai anuncios ni tratu dengún con denguna empresa, ni al Estáu, vamos que non hai suvenciones. La xente que fai programa paga una cuota, 10 euros, y con eso tiramos p'alantre, porque como ya dexó dicho Berto la rempuesta, amig@, ta rulando en pe l'aire.
Tais convidaos a pillar la onda y/o a facer el vuestru propiu programa ol de dalgún collectivu nel que teais. Semos "tolerantes" con too menos con les actitudes xenófobes, sexistes, racistes y agresives col mediu ambiente.
Polo demás sois xente abertable, guapo y bones y bonos rapaces, la Chelo tamién y ye de agradecéi tos los sos esfuerzos pa deprendemos to lo que mos fexo deprender y trasmitimos l'amor y tamién la mor de los llibros y la conocencia.
Tais convidaos a pillar la onda y/o a facer el vuestru propiu programa ol de dalgún collectivu nel que teais. Semos "tolerantes" con too menos con les actitudes xenófobes, sexistes, racistes y agresives col mediu ambiente.
Polo demás sois xente abertable, guapo y bones y bonos rapaces, la Chelo tamién y ye de agradecéi tos los sos esfuerzos pa deprendemos to lo que mos fexo deprender y trasmitimos l'amor y tamién la mor de los llibros y la conocencia.
miércoles, 4 de noviembre de 2009
La lliteratura infantil y xuvenil n'asturianu llegó a la maurez
García Oliva considera que la lliteratura infantil y xuvenil n'asturianu llegó a la so etapa de maurez y espoxigue
UVIÉU, 04 de Payares (EUROPA PRESS)
L'escritor y académicu de la llingua Vicente García Oliva consideró güei que la lliteratura infantil y xuvenil n'asturianu ta nesti momentu na so etapa d'espoxigue y madurez, cola apaición de temes diversos diferentes de los yá tradicionales, como yeren los didáuticos o mitolóxicos.
Foi la conclusión principal de la so intervención güei nes Xornaes d'Estudiu de la Llingua Asturiana, qu'organiza l'Academia de la Llingua na Facultá de Filoloxía de la Universidá d'Uviéu.
García Oliva dio dellos apuntes que debe valir como base pa ellaborar una hestoria de la lliteratura infantil y xuvenil, considerando qu'había que tomar como puntu de partida 'Montesín' de María Xosefa Canellada, "con dalgún referente anterior, pero sin importancia". Sí matizó que se debería dedicar un capítulu previu a la lliteratura oral y escrita. "Los cuentos populares yá vienen de munchu tiempu, y los neños participen del disfrute d'ellos y de les alvertencies que trayíen".
Dempués consideró qu'hai cuatro etapes cronolóxiques. La primera refierse al didautismu, al ser na so mayoría llibros didácticos, dirixíos al deprendimientu. Una segunda etapa sedría'l traduccionismu, onde predominaríen les traducciones, non sólo de castellán, sinón d'otres llingües. La tercer etapa sería'l mitoloxismu, porque cola apaición de nuevos autores, "munchos sacaben llibros de seres mitolóxicos faciendo coses de les más diverses, como dir al espaciu o pegase".
A lo último, taría la etapa actual, "la del espoxigue, o maurez" d'esta lliteratura. "Los temes yá son abiertos: temes importantes como l'ecoloxismu, la guerra civil, violencia, el terror", comentó. Como exemplos d'esti últimu pasu, mentó llibros como 'El nome de Roselina' de Carmen Ojeda, o 'Elemental querida Lisa', del propiu García Oliva, sobre la guerra civil. También señaló otres obres, como 'Caos' de Dolfu Camilo, o 'La neña de les trences al revés' d'Iris Díaz Trancho, que trata les diferencies ente cultures y países.
UVIÉU, 04 de Payares (EUROPA PRESS)
L'escritor y académicu de la llingua Vicente García Oliva consideró güei que la lliteratura infantil y xuvenil n'asturianu ta nesti momentu na so etapa d'espoxigue y madurez, cola apaición de temes diversos diferentes de los yá tradicionales, como yeren los didáuticos o mitolóxicos.
Foi la conclusión principal de la so intervención güei nes Xornaes d'Estudiu de la Llingua Asturiana, qu'organiza l'Academia de la Llingua na Facultá de Filoloxía de la Universidá d'Uviéu.
García Oliva dio dellos apuntes que debe valir como base pa ellaborar una hestoria de la lliteratura infantil y xuvenil, considerando qu'había que tomar como puntu de partida 'Montesín' de María Xosefa Canellada, "con dalgún referente anterior, pero sin importancia". Sí matizó que se debería dedicar un capítulu previu a la lliteratura oral y escrita. "Los cuentos populares yá vienen de munchu tiempu, y los neños participen del disfrute d'ellos y de les alvertencies que trayíen".
Dempués consideró qu'hai cuatro etapes cronolóxiques. La primera refierse al didautismu, al ser na so mayoría llibros didácticos, dirixíos al deprendimientu. Una segunda etapa sedría'l traduccionismu, onde predominaríen les traducciones, non sólo de castellán, sinón d'otres llingües. La tercer etapa sería'l mitoloxismu, porque cola apaición de nuevos autores, "munchos sacaben llibros de seres mitolóxicos faciendo coses de les más diverses, como dir al espaciu o pegase".
A lo último, taría la etapa actual, "la del espoxigue, o maurez" d'esta lliteratura. "Los temes yá son abiertos: temes importantes como l'ecoloxismu, la guerra civil, violencia, el terror", comentó. Como exemplos d'esti últimu pasu, mentó llibros como 'El nome de Roselina' de Carmen Ojeda, o 'Elemental querida Lisa', del propiu García Oliva, sobre la guerra civil. También señaló otres obres, como 'Caos' de Dolfu Camilo, o 'La neña de les trences al revés' d'Iris Díaz Trancho, que trata les diferencies ente cultures y países.
Etiquetas:
asturianu,
lliteratura infantil y xuvenil
lunes, 26 de octubre de 2009
El futuro de la biblioteca.
Más información sobre el e-book, en un completo e interesante artículo de 20 minutos:
http://www.20minutos.es/noticia/549224/0/libro/electronico/claves/
http://www.20minutos.es/noticia/549224/0/libro/electronico/claves/
Suscribirse a:
Entradas (Atom)